A coordenação do Curso de Educação do Campo abre o ano letivo de 2026 com Aula Magna para estudantes de vários cursos da UFMS
No dia 18 de março de 2026, foi realizada a Aula Magna da Educação do Campo, transmitida pelo canal do LAPEGS – Laboratório de Pesquisas em Estatísticas Geográficas e Sustentabilidade, reunindo estudantes, professores e pesquisadores interessados nas temáticas da sustentabilidade, da educação e das ciências agrárias.
O evento, coordenado pelo Prof. Dr. Rafael Rossi, teve como tema “Introdução ao Manejo e Conservação do Solo”, sendo ministrado pelo Prof. Dr. Cassiano Garcia Roque, docente da UFMS – Campus de Chapadão do Sul. Em sua exposição, o professor destacou a importância do manejo adequado do solo como base para a sustentabilidade dos sistemas produtivos, ressaltando práticas conservacionistas, a saúde do solo e a necessidade de formação técnica e científica voltada à realidade dos territórios rurais.
A aula contou com a participação de estudantes dos cursos de Educação do Campo, Engenharia Ambiental, Agronomia, Pós-Graduação em Engenharia Agronômica e Recursos Naturais, fortalecendo o caráter interdisciplinar da atividade e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento comprometidas com a sustentabilidade ambiental e produtiva.
A Profa. Dra. Milene Bartolomei Silva, da Faculdade de Educação da UFMS, realizou a abertura do evento, dando as boas-vindas aos participantes e destacando a relevância da Educação do Campo como espaço de formação crítica e comprometida com as realidades sociais e territoriais. Também participou da atividade o Prof. Cristiano Costa, Pró-Reitor de Graduação da UFMS, que ressaltou a importância de iniciativas acadêmicas que promovam a integração entre ensino, pesquisa e extensão.
A Aula Magna reafirma o compromisso institucional com a formação qualificada dos estudantes e com o fortalecimento de debates fundamentais sobre conservação do solo, sustentabilidade e desenvolvimento territorial, consolidando o LAPEGS como um espaço de difusão científica e de integração acadêmica
